Presse:

Bündnis für zukunftsfähige Schulen in Hamburg

Der Hamburger Schulleiterverband hat gemeinsam mit der Vereinigung der Hamburger Gymnasien, der Vereinigung der Stadtteilschulleiter, der Eltern- , Lehrer- und Schülerkammer sowie der GEW die Einrichtung eines „Bildungsrates“ gefordert. Hier ist das positive Echo der Presse dazu: https://www.abendblatt.de/hamburg/kommunales/article227068055/Buendnis-Schulen-Hamburg-Schulfrieden-2019-Eltern-Lehrer-Buergerschaft.html https://www.welt.de/regionales/hamburg/article200205600/Hamburgs-Schulpolitik-Lehrer-Schulleiter-und-Eltern-schliessen-Buendnis.html https://www.ndr.de/nachrichten/hamburg/Neues-Buendnis-will-Mitsprache-in-der-Schulpolitik,schule1856.html

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Streitgespräch – moderiert und veröffentlicht von der ZEIT-Hamburg

Mit: Pit Katzer – Volksinitiative Gute Inklusion für Hamburgs SchülerInnen Barbara Duden – bildungspolitische Sprecherin SPD Stephanie von Berg – bildungspolitische Sprecherin GRÜNE Alle zusammen, bitte Noch gelingt Inklusion an Schulen nicht wie geplant – eine Initiative fordert: Mehr Lehrer, mehr Geld und mehr Zeit. Ist das wirklich nötig? Ein Streitgespräch „Man muss auch ein […]

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PM: Sparpolitik von Schulsenator Rabe

Schulsenator versorgt Schulen und Personal nicht mit ausreichend Personal und Zeit! In den letzten Jahren sind mit der Einführung der Ganztagsschule und Inklusion viele neue Aufgaben für Lehrkräfte und Schulleitungen an die Schule gekommen, ohne dass der Senator dafür ausreichend Personal und Zeit an die Schulen gegeben hat. Die Inklusion und der Ganztag sind gute […]

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PM: KERMIT – Stellungnahme des VHS

Sehr geehrte Frau Benzing, grundsätzlich wendet sich der „Verband Hamburger Schulleitungen“ gegen jede Form innerschulischen und außerschulischen Rankings. Aber eine förderliche Transparenz können wir uns auch im Zusammenhang mit dem KERMIT-Verfahren gut vorstellen. Historisch betrachtet war KERMIT als ein Verfahren gedacht, mit dem die Grundlagen geschaffen wurden, um Lehrkräfte mit einer strukturellen Rückmeldung über die […]

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120 zusätzliche Lehrerstellen für die Inklusion

Senat erhöht die Zahl der Lehrerstellen bereits zum neuen Schuljahr Für die bessere Förderung von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Bereichen Lernen, Sprache und emotional-soziale Entwicklung (LSE) wird der Senat Hamburgs Grund- und Stadtteilschulen 120 zusätzliche Lehrerstellen zur Verfügung stellen. Damit erhöht der Senat die geplante LSE-Förderung um ein Sechstel von rund […]

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